这一模块,沈老师一直在讲长期关系是怎么经营的。这节课,沈老师要和大家讨论长期关系中一个很重要的话题——性。
很多人会把性看成是年轻人的话题,是爱情刚刚开始的一个问题。实际上,在长期关系中,性对于老夫老妻来说也是很重要的。因此,沈老师这一讲要着重讨论人们对于性的六大误区。
误区1:处女身份很重要
直到21世纪,依然会有很多人有处女情结。不仅是很多男性在强调,沈老师发现很多女性也在强调,即处女认为自己比非处女更有价值。
沈老师很想从源头来和大家谈谈处女情结是怎么来的。沈老师曾经在讲为什么会产生家庭的时候,强调最早人们愿意将自己的遗产遗传给我自己的嫡系的子女。所以对于男性来说,我必须保证这个孩子是我的,所有的婚姻都是为了传宗接代。可是古代没有现代的科学技术,如何才能够判断孩子是不是自己的呢?
沈老师在研究中发现,在中国五代十国以前,还没有所谓的处女情结。很多皇帝的妃子经常被其他将军看上,那时的人们还不认为女性一定要贞洁。为了保证血统的纯正性,那个时候普遍采用订婚制。过去的婚姻经常是两个村庄之间的联姻,孩子出生后怎么知道孩子是不是自己的呢?很简单,就是采用订婚制,即向所有村庄公示契约关系,大家就会监督。经过一年的订婚仪式后,孩子再出生,这样就能保证孩子是自己亲生的。
那么很容易能够理解,处女情结来源于爱情旧脚本,它是为了保证私有财产继承血统的纯正性。
沈老师还提到宋明理学,即发展于两宋至明代的儒学,以二程(程颢,程颐)与朱熹的理学派以及陆九渊与王阳明的心学派为代表,两派都将伦理道德作为核心论述内容。从此,整个社会物化女性被推进了很大一步,开始宣扬贞洁烈女观,要立牌坊。女性的处女概念,女性的性忠贞被提到了一个非常高的道德标准之上。如果一个女性的性道德有问题,那么整个人将被完全否定。
可是,在今天的爱情新脚本中,我们的科学技术快速发展,亲子鉴定如此简单方便,为什么处女还如此重要呢?沈老师再追问一下,在今天这个时代,处女的价值在哪里?一个没有任何亲密关系经验的人,她就很擅长处理长期关系吗?她就一定适合你吗?她生出来的孩子一定是更健康的吗?
沈老师认为,在爱情新脚本中,处男处女是一种个体的选择。沈老师并不反对任何一种选择,但是沈老师要提醒大家的是,当对方要求你是处女的时候,你要仔细想一想这背后是什么样的一个理念。很多女性都认为,当男性提出了处女的要求时,基本上可以判断该男性手中拿的爱情脚本是比较旧的。沈老师认为,要求女性必须是处女,实际上是物化女性。物化女性就会将女性看成归属于个人的物品,表现出强烈的占有欲。
沈老师反复强调,一定要警惕处女情结背后物化女性的逻辑。而如果男生是处男,希望女生也是处女,这其实是比较公平的,而且也是一种个体的选择。
沈老师认为,处女情结背后还有一个原因就是男性的自卑感。如果你和很多其他男性有过接触,他就会担心我在这个市场上是不是处于比较弱势的地位,他害怕被比较。而如果你正好是处女,那太好了,你也不知道其他男人的能力怎么样,那么现在正好可以我说了算。实际上,这是把爱情关系看成了竞争关系,这个竞争不仅仅是你和我之间的竞争,我还在和别人竞争。
很多人问沈老师:什么时候可以发生性关系?沈老师认为,成年以后就可以选择开始,保证自愿、安全、清洁、愉悦即可。但是对于沈老师个人而言,她更愿意把发生性关系留到婚姻里面,这也是一种好的选择。不过要明确的一点是,你选择的依据是什么。沈老师之前还提到过符号理论,处女情结也是一样,都是人为赋予的意义。实际上,处女膜本身从科学上或者生理上并没有太大用处,只不过我们在社会里面给它赋予了意义。
不过直到现在,依然有人会认为杂乱的性关系会影响未来子女的基因。沈老师认为,这本身反映的其实是我们对处女的一个迷恋,或者是我们对性本身的禁忌。处女情结说到底就是爱情旧脚本的产物,现在应该理性看待。
误区2:性专注=对其他异性都没有兴趣
如果建立了一对一的长期关系,那么你就应该对我性专注,这固然很重要。但是很多人常常把性专注理解成是对其他任何异性都没有任何兴趣,看到美女没感觉甚至看都不想看。实际上,这是非常不正常的,也是不现实的。沈老师认为,保持对异性的好感其实是正常的人性,性专注并不等于对其他异性毫无兴趣。
不过,沈老师认为,从心动到行动其实有很长一段距离,每个人都会在这个过程中衡量代价。我们并没有不让他人选择的权利,但是却可以告知对方你做了选择以后,我的反应会是什么。因此,沈老师认为,很多婚外情发生的原因其实是代价不够大。沈老师在前面的课程中曾经反复强调,女性永远不要放弃成为优秀的人,你越优秀,替代价值越高,越难以被替代。这其实才是真正能够抵御婚外情、性诱惑的最好的方式。不必去限制对方对其他异性的正常好感,对成年人来讲,能承担自己选择的后果即可。
误区3:性只和外表吸引力有关
这是我们很多人的一个误区。如果性只和外表吸引力有关,那么一旦我年老色衰是不是你就对我没有兴趣了?沈老师认为,这种说法有一定的道理。爱情早期的性,和外表、生育是有较强相关性的。
不过,长期关系里性有其重要功能:让对方愉悦,满足对方的成就感。男性在性方面追求新鲜感,在生物学上是因为可以获得更多生育机会。无论如何,我们要打破性只和吸引力有关这种认识。
误区4:长期关系的性会失去新鲜感
这一误区和上一误区紧密相关。我们很多人都会有这种误区,所以我们就会觉得除了换人,就没有别的办法了。
有人认为,在性关系中,安全感和激情是矛盾的。沈老师认为这是一种错误的观念,实际上,这两部分是需要管理的。对于新的激情来讲,它的新鲜感并不一定要通过换人来达到,我们是可以通过不断地尝试和探索来得到。
误区5:性是种权利和权力,是一种策略
关于这个误区,其实不仅仅是在中国,在全世界都存在。这种策略过去之所以奏效,是因为过去女性比男性少,女性是一种稀缺资源。而今天不一样,如果你拒绝我,我可以换一个人,找别人。所以,当性承载了太多的权利时,性就失去了意义。沈老师认为,性是一种亲密的游戏,不必承载太过沉重的意义。
误区6:性是肮脏的,不可言说的
最后一个误区非常普遍,尤其是生完孩子后的女性,觉得没有正当理由再讨论性了。
曾经沈老师有位朋友找到沈老师,说自己怀孕期间,发现丈夫正在看成人影片,并且还自慰,她非常不能理解。沈老师于是问这位朋友:你的丈夫是不是正常有欲望的男性?她说是的。沈老师觉得很诧异,既然如此,你又拒绝同房,他如果不用这种方式,你有什么别的方法能帮他解决?所以很多情况是,妻子怀胎十月期间,丈夫要憋不住也要能憋住。
沈老师认为这样是非常反人性的。研究发现,很多人在生育后就放弃了性,但这可能给亲密关系带来负面影响,你需要找到替代方案。沈老师建议,不希望你在性方面表演,因为你不能演一辈子。我们其实可以打开对性的想象力去沟通。
总结
性绝对不是指简单的性器官的接触,其实性是有它本身的丰富性的。它有减压的功能,有促进亲密关系的功能,有一个深度交流的过程,有丰富承载的意义。每个人对性爱都有一套非常复杂的需求和期望,我们可以在性里面寻求爱、快乐和认可。
在两性关系里面,你会发现金钱和性恰恰都是非常重要的,却常常是我们从来不讨论的。沈老师希望听完这节课后,大家在未来生活里可以敞开心扉,至少让性成为长期关系里可以讨论的话题。我们可以真实地面对彼此的欲望,欲望本身没有什么可耻性。
问答
和伴侣聊性需求的方法是什么?
如果我们从来不谈性,第一次真的要开口谈,这是特别艰难的过程。因此,沈老师在这里教大家一个小技巧:不要直接开始谈性,可以先从实践开始。
沈老师建议,可以在每个月设置“国王日”和“皇后日”。“国王日”就是男性可以提出自己的性需求,女性最好不要拒绝;同理,“皇后日”就是女性可以提出自己的性需求,男性最好不要拒绝。我们还要设定底线,哪些是我们坚决不能接受的。这个过程最起码迈出了第一步,可以告诉对方什么是我喜欢的。慢慢地,我们就能讨论性,就打开了性关系的新的一扇窗。
是否存在“性冷淡”,怎么帮助性冷淡的伴侣转变?
从生理上来讲确实有性冷淡,但是这个群体的比例少之又少,而且多半与性器官的功能不健全有关。
我们看到的很多性冷淡,实际上是一种伪性冷淡,即受限于比较错误的性观念,觉得性就是肮脏的,谈到这个东西就觉得恶心。所以,我人为地把这个东西排除在我的生活之外了,或者说在发生性关系时一直体会不到这个快乐,然后还要经常做。
总而言之,真性的性冷淡是由于身体原因造成的,而假性的性冷淡则往往源于认知受限。认知一旦改变,感受就会发生变化。
年轻人和家长对待性的态度不一样,如何协调?
沈老师并不认为年轻人对性的态度是普遍持开放态度的。如果和清朝比,的确是开放了;但如果和十年前、二十年前比,不见得我们是更开放的。沈老师在研究中发现,今天在性领域里会看到两种极端:性知识很丰富和性观念很保守的人群比例都比过去增加很多。
至于问题本身,它实际上是一个代际问题,本质上是两代人的认知不一样。沈老师疑惑的是,为什么年轻人的性关系要去告诉父母呢?为什么要得到父母的认同呢?因此沈老师认为,这里面的问题根本不是性观念本身的问题,而是我们和父母边界的问题。性是个人私密的部分,我们需要自己负责。
工作压力会不会使人性欲减退?
这个在现实生活是真实存在的,某一方面的压力很大会使其他方面的欲望都降低。最典型的例子就是日本,日本已经出现了低欲望社会的现象。加之现在替代方式很多,例如宅男在家看看片子、女团,也能获得满足。
沈老师认为,这些现象的背后和对性本身的这种歧视性的观念紧密相关。
由于压力大而导致的低欲望,如何解决?
沈老师认为,有两点特别重要:
- 破除高潮迷思,不以高潮为重点。研究发现,女性想要达到高潮的时间相对来说更长,作为女性可以不以高潮为重点,满足伴侣的需求就足够了。
- 肌肤接触也是满足性欲的一种方式。例如拥抱,在同一张床上睡觉等。
性教育本身并不是一个对于性的话题,它是对于身体自主权的认识。因此,沈老师在做性侵教育时,她发现很多人经常讲小孩子保护好小背心和短裤的地方就可以了,这是一个很大的误区。首先,性侵的发生,很少是直接从胸开始的,它往往是从手、臂膀、肩部、背部一点点开始的;而且身体接触一旦开始,到其中某个部位时,你是很难拒绝的。因此,沈老师认为,每一个人一开始就要明确,只要这个接触是我不喜欢的,我就有权利和对方讲我不喜欢你这样碰我。
性教育从多大开始比较合适,通过什么样的方式开展比较好?
沈老师一直认为,性教育是一个非常有意思的话题。如果父母某一天突然让孩子坐下来,然后跟孩子说,今天我们聊聊性这个问题,这是极其尴尬的一件事。沈老师再次强调,性教育本身并不是一个对于性的话题,它是对于身体自主权的认识。沈老师建议,可以借助一些事件、影视剧和孩子聊性的话题。告诉孩子底线在哪里很重要。
然而,想要跟孩子聊性的话题,首先自己得有非常正确的性观念。沈老师觉得绝大部分父母自己的性观念也是稀里糊涂的,因此对于这部分父母,沈老师建议索性放手。因为现在信息获取的媒介特别多,即使我们阻止孩子,孩子照样可以通过各种各样的渠道了解到性。不过,一定要告诉孩子底线在哪里。
开放式关系在现实中是否存在,需要满足什么条件?
开放式关系理论上是存在的,但是现实中成功案例很少。
在老婆怀孕期间因不能满足性需求而出轨是否可以被原谅?
沈老师认为,恰恰是怀孕期间或者哺乳期间出轨是最不能原谅的。因为作为女性,那段时间是最需要丈夫的爱的时候,是需要给我们足够的信任的。
我们要破除几个误区。第一,怀孕期间的绝大部分时间是可以发生性关系;第二,如果真的有特殊原因,例如卧床保胎,我们其实也可以有很多替代的一些方式。所以,沈老师认为,这根本不是出轨的正当理由。
女性是不是要学会欣赏自己不同年龄阶段的美,而不是一味担心变老?
是的。随着年龄的变化,性敏感区也会发生变化。研究发现,年轻的时候,男性的性敏感区集中在生殖器官,而女性则是遍布全身肌肤;随着年龄的增大,男性的性敏感区开始遍布全身,而女性则主要集中在生殖器官和乳房。
沈老师建议,当我们想和年轻姑娘一样保持苗条的身材时,要记住这个代价是极其沉重。
男友有处女情结,而我已经不是处女,我们的关系还应该继续吗?
沈老师认为,如果男性很在乎处女情结,这其实也是他的权利,她觉得无可厚非。而我明确地告诉你,我不是处女,我也做到了我的权利的一个告知。沈老师反对的是,你既接受了我,又把我不是处女作为嫌弃我或者打击我的方式。如果对方觉得你处女的价值要远大于你整个人的价值,沈老师觉得这个关系再继续发展必然会出问题,因此沈老师建议及时止损。